En enero de 2020, nadie podría haber predicho que una pandemia iba a envolver al mundo y que toda nuestra vida iba a estar literalmente en línea de la noche a la mañana. Lo más importante es que todos se dieron cuenta de que, independientemente de lo que ocurriera en el mundo, el aprendizaje no debía detenerse. Las escuelas debían adaptarse, reequiparse y dominar las nuevas tecnologías lo antes posible. Los profesores, los padres y los niños se sintieron como si estuvieran temporalmente en el modo de prueba del futuro. Los proyectos EdTech (tecnología educativa) tuvieron la oportunidad de evaluar la situación, analizar todos los datos y mejorar su propio trabajo en la medida de lo posible. Sugerimos que utilicemos los ejemplos de educación a distancia que ya se han producido hasta la fecha para ver qué tenemos ahora y cómo puede cambiar el proceso de aprendizaje en el futuro.
La educación sería a distancia
En 2020, el momento en que las escuelas de diferentes partes del mundo se pasaron a la enseñanza a distancia. Y quedó claro: en teoría, todo sonaba claro y fácil, pero en la práctica, la mayoría no estaba preparada para ello.
China fue el primer e indiscutible líder en la rápida transición a la educación en línea. En pocas semanas, los especialistas consiguieron desarrollar y poner en marcha la mayor plataforma de educación a distancia en línea. Cincuenta millones de estudiantes de diferentes regiones del país pueden utilizar la plataforma de forma gratuita al mismo tiempo.
La experiencia actual demuestra que el formato de educación en línea se está convirtiendo en una parte integral de la escuela clásica, mientras que la educación completamente a distancia es imposible: el contacto en vivo sigue siendo necesario. Lo más probable es que en el futuro la proporción entre offline y online simplemente cambie: algunas cosas serán más efectivas para pasar a online – por ejemplo, la automatización de la revisión de los deberes. En general, cualquier análisis se recoge mejor en línea.
A pesar de que ya estamos casi de vuelta a la vida normal y familiar, este caso único de la transición mundial a la educación a distancia ha demostrado las posibilidades que ayudará a proporcionar a los estudiantes, a los profesores, a las escuelas y al sistema educativo en su conjunto.
Los gadgets ayudarían a la educación
Los niños y adolescentes ya están preparados para la educación en línea en muchos sentidos. Están familiarizados con los aparatos desde que nacen, saben teclear antes de aprender a escribir y se adaptan de forma intuitiva a cualquier dispositivo electrónico. El uso de dispositivos conocidos e incluso favoritos permite a los alumnos implicarse aún más en el proceso de aprendizaje.
Hoy en día, cada vez más estudiantes y profesores utilizan sistemas de videoconferencia, plataformas educativas electrónicas, libros, manuales y otras aplicaciones diversas que les ayudan en sus estudios.
La mayoría de las lecciones y cursos interactivos pueden completarse fácilmente en un smartphone, una tableta. Los gadgets se están convirtiendo poco a poco no en el «enemigo» del profesor, distrayendo al niño de las lecciones, sino en un asistente. Con la ayuda de los gadgets y las tareas interactivas en línea, y los maestros hacen lecciones más diversas, visualizar la información.
La educación sería interactiva
La interactividad de la educación es una de las principales garantías de su eficacia. Las clases en la escuela se basan en la constante interacción del profesor con el alumno, lo que ayuda a mantenerlo motivado. En el formato interactivo del diálogo se construyen cursos enteros de formación para estudiar matemáticas, idiomas, el mundo que nos rodea, incluso química y biología.
Con el formato a distancia, el gran reto de todos los productos educativos en línea es crear una mecánica eficaz de compromiso en el proceso de aprendizaje y asegurarse de que no se pierde el interés del alumno. Es decir, que las tareas en línea no se reduzcan a simples pruebas automáticas con respuestas de «sí» y «no», sino que se establezca un diálogo y una interacción entre el sistema y el estudiante: explicación de un nuevo tema, repetición y consolidación del material. Los formatos de aprendizaje interactivo y la gamificación ayudan a ello.
La mecánica del juego o la llamada «gamificación» ya se ha implantado en muchos ámbitos, como el comercio minorista, la contratación en las empresas y, por supuesto, la educación. Se utiliza activamente para la formación empresarial, la evaluación de la eficiencia e incluso para la creación y adopción de valores corporativos. Actualmente, esta mecánica se está aplicando activamente para las estrategias educativas, incluso en las mayores universidades del mundo y en nuestro país.
La educación tiene desde hace tiempo, en cierto sentido, elementos de un juego: las buenas y malas notas por completar una tarea son como los puntos para completar una búsqueda. Y al final de otro año escolar, todos tienen una «subida de nivel», el paso al siguiente nivel de dificultad.
En los proyectos online, la gamificación se presenta de forma mucho más compleja. Los programas construidos originalmente, combinados, por ejemplo, con una historia de detectives de los personajes, hacen que el proceso de aprendizaje sea fascinante: los niños quieren volver a las clases regularmente y aprender cosas nuevas. Pueden ganar puntos, estímulos adicionales y descubrir nuevos niveles por completar tareas, alcanzar objetivos, como en un juego de ordenador.
En el proceso de aprendizaje gamificado, los niños pueden ver visualmente sus progresos y las habilidades que han adquirido. Los conocimientos teóricos que los alumnos adquieren en clase pueden aplicarse inmediatamente cuando completan los retos basados en el juego. Esto ayuda a los niños a ver el conocimiento y el aprendizaje en general desde un ángulo completamente diferente.
El principal beneficio del aprendizaje online gamificado es la motivación para aprender. El alumno puede ver y autoevaluar su progreso y la consecución de sus objetivos. Esto ayuda a fomentar cualidades como la independencia, la responsabilidad y la capacidad de tomar decisiones.
La educación sería intelectual
El big data ya nos permite resolver las tareas más importantes hoy en día. Por ejemplo, los algoritmos de aprendizaje automático, a partir de los datos obtenidos sobre los éxitos y fracasos del alumno, han aprendido a construir trayectorias individuales para el estudio de las materias escolares y más.
La inteligencia artificial puede analizar cuánto tiempo pasa un niño en clase, cuánto dedica a los deberes, dónde comete más errores y medir sus conocimientos reales. A partir de ahí, se pueden seleccionar tareas personales para que el alumno mejore su rendimiento y aumente sus conocimientos. Esto significa que el aprendizaje en línea es ya un enfoque individual de la educación, a las peculiaridades y capacidades de cada niño.
En la plataforma india Byju, el mayor proyecto EdTech del mundo, las tareas de aprendizaje se presentan en formato de tarjetas animadas y emocionantes pruebas «en vivo». Además, cada alumno tiene su propia trayectoria de aprendizaje, que muestra el camino que ha seguido y el tiempo que ha dedicado a las tareas.
Muchos proyectos EdTech pretenden ayudar no sólo a los alumnos, sino también a los profesores: redistribuir el tiempo de las tareas rutinarias a las creativas y al enfoque individual. Los profesores disponen de una comprobación automática de las tareas, así como de una observación y análisis constantes de los progresos y éxitos de cada alumno. El Proyecto Británico Century, por ejemplo, está diseñado para informar al profesor sobre el progreso de cada alumno y darle recomendaciones para que siga trabajando.
Los expertos afirman que, en un futuro muy cercano, la individualización basada en datos está lista para dar un paso más. Los sistemas aprenderán a seleccionar y recomendar cursos, tareas e incluso diferentes métodos de enseñanza en función de algo más que el rendimiento del alumno en el plan de estudios. Quizá las recomendaciones de aprendizaje de cada alumno se basen en sus intereses, deportes favoritos, juegos de ordenador, viajes pasados o próximos y habilidades sociales. El proyecto británico ClassCharts, por ejemplo, ya sugiere el plan de asientos óptimo para los alumnos en clase, guiado por el análisis de los datos obtenidos. La inteligencia artificial analiza las capacidades y el rendimiento de los estudiantes, cómo influyen e interactúan entre sí, y busca patrones óptimos de trabajo en parejas y grupos.
Conclusión:
Para concluir, me gustaría decir que el año pasado ha demostrado que la educación es el ámbito que primero se adapta a los cambios que se producen en el mundo. Por lo tanto, se puede afirmar que la situación actual provocará sin duda cambios en el comportamiento y los hábitos de los alumnos y los profesores, así como en la evolución del sistema educativo en todo el mundo.
